Konstruktive Didaktik : empirische Beiträge zur Definition von Unterrichtszielen durch Lehrformen und Unterrichtsmodelle

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
OCLC:23129323
Hoofdauteur: Hiller, Gotthilf Gerhard
Coauteur: Universität Tübingen
Taal:German
Gepubliceerd in: Stuttgart : Polyfoto Dr. Vogt KG, 1970.
Onderwerpen:
Formaat:

Thesis Monograph

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