Konstruktive Didaktik : empirische Beiträge zur Definition von Unterrichtszielen durch Lehrformen und Unterrichtsmodelle

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Bibliografiske detaljer
OCLC:23129323
Hovedforfatter: Hiller, Gotthilf Gerhard
Institution som forfatter: Universität Tübingen
Sprog:German
Udgivet: Stuttgart : Polyfoto Dr. Vogt KG, 1970.
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Format:

Thesis Monograph

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