Kommunikative Schreibkompetenz in der Fremdsprache erfassen und beurteilen : eine empirische Studie im Kontext des EDK-Projekts HarmoS

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
OCLC:826598130
1. Verfasser: Keller-Bolliger, Ruth (VerfasserIn)
Körperschaft: Universität Zürich
Sprache:German
Veröffentlicht: Berlin : epubli, 2012.
Schlagworte:
Fremdsprachenunterricht.
Kommunikative Kompetenz.
Schreiben.
Textproduktion.
Format:

Abschlussarbeit Monograph

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