Metacognition and self-regulated learning (SRL) for Chinese EFL listening development /

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
OCLC:972351664
1. Verfasser: Zeng, Yajun (VerfasserIn)
Körperschaft: Nanyang Technological University
Sprache:English
Veröffentlicht: 2012.
Schlagworte:
English language > Study and teaching > Foreign speakers.
Listening comprehension.
Metacognition.
Format:

Abschlussarbeit Monograph

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