Engendering school learning : science, attitudes and achievement among girls and boys in Botswana

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
OCLC:23437853
Egile nagusia: Duncan, Wendy A.
Erakunde egilea: Stockholms universitet
Hizkuntza:English
Argitaratua: Stockholm : Institute of International Education, University of Stockholm, 1989.
Saila:Studies in comparative and international education, no. 16.
Gaiak:
Sex discrimination in education > Botswana.
Women > Education > Botswana.
Education > Botswana.
Formatua:

Thesis Monograph

Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows.

Sistema mantentze lanetan ari da

Mantentze lanak direla eta, gure Liburutegia Kudeatzeko Sistema ez dago erabilgarri.

Item-en erabilgarritasunari buruzko informazioa ez dabil momento honetan. Mesedez, barkatu eragozpenak. Nahi baduzu, kontakta dezakezu zerbitzu teknikoarekin laguntza gehiagorako:

websystems@crl.edu

Borrow this resource

Antzeko izenburuak