De ontwikkeling van quantitatieve en relationele begrippen bij kinderen van 4-12 jaar /

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
OCLC:10022904
Egile nagusia: Kingma, Johannes
Erakunde egilea: Rijksuniversiteit te Groningen
Hizkuntza:Dutch
Argitaratua: Lisse : Swets & Zeitlinger, 1981.
Gaiak:
Cognition in children.
Conservation (Psychology)
Seriation by children (Psychology)
Categorization (Psychology)
Educational psychology.
Kinderen.
Cognitieve ontwikkeling.
Cognitieve training.
Formatua:

Thesis Monograph

Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows.

Borrow this resource

Item List

Deskribapena Local Call Number Egoera
P-00451391 Eskuragarri

Antzeko izenburuak