Riess, L. (1912). Psychologisches und Unpsychologisches im neusprachlichen Reformunterricht: Der nunmehrige Standpunkt in der neusprachlichen Reformbewegung und dessen psychologisch-didaktische Begründung.
Chicago Style (17th ed.) CitationRiess, Ludwig. Psychologisches Und Unpsychologisches Im Neusprachlichen Reformunterricht: Der Nunmehrige Standpunkt in Der Neusprachlichen Reformbewegung Und Dessen Psychologisch-didaktische Begründung. Selb i. Bayern, 1912.
MLA (8th ed.) CitationRiess, Ludwig. Psychologisches Und Unpsychologisches Im Neusprachlichen Reformunterricht: Der Nunmehrige Standpunkt in Der Neusprachlichen Reformbewegung Und Dessen Psychologisch-didaktische Begründung. 1912.
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