Park, M. (1991). Förderung des Textverstehens durch kognitive Lesestrategien unter Einbeziehung der Metakognition: Eine Trainingsuntersuchung mit koreanischen Studenten.
Chicago Style (17th ed.) CitationPark, Myong-Schun. Förderung Des Textverstehens Durch Kognitive Lesestrategien Unter Einbeziehung Der Metakognition: Eine Trainingsuntersuchung Mit Koreanischen Studenten. 1991.
MLA (8th ed.) CitationPark, Myong-Schun. Förderung Des Textverstehens Durch Kognitive Lesestrategien Unter Einbeziehung Der Metakognition: Eine Trainingsuntersuchung Mit Koreanischen Studenten. 1991.
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