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Carrasco Perea, E. (2001). Parenté linguistique et apprentissage répercuté: L'espagnol en tant que deuxième langue romane de réfèrence chez des lecteurs francophones débutants en catalan. A.N.R.T, Université de Lille III.

Chicago Style (17th ed.) Citation

Carrasco Perea, Encarnación. Parenté Linguistique Et Apprentissage Répercuté: L'espagnol En Tant Que Deuxième Langue Romane De Réfèrence Chez Des Lecteurs Francophones Débutants En Catalan. Lille: A.N.R.T, Université de Lille III, 2001.

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Carrasco Perea, Encarnación. Parenté Linguistique Et Apprentissage Répercuté: L'espagnol En Tant Que Deuxième Langue Romane De Réfèrence Chez Des Lecteurs Francophones Débutants En Catalan. A.N.R.T, Université de Lille III, 2001.