Przejdź do treści
CRL Library Catalog
Center for Research Libraries Center for Research Libraries
  • Accessing the CRL Collection
  • About the Catalog
  • Konto czytelnika
  • Login
  • Język
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
Wyszukiwanie zaawansowane
  • Envers de savoir :
  • Cytować
  • Wyślij wiadomość
  • Wyślij emailem
  • Drukuj
  • Eksportuj rekord
    • Eksportuj do RefWorks
    • Eksportuj do EndNoteWeb
    • Eksportuj do EndNote
  • Dodaj do listy ulubionych książek
  • Odnośnik bezpośredni

Envers de savoir : comment l'école perturbe le travail des élèves

Zapisane w:
Opis bibliograficzny
OCLC:52352714
1. autor: Bouvet, Rose-Marie
Korporacja: Université de Haute Bretagne
Język:French
Wydane: Lille : A.N.R.T, Université de Lille III, 2000.
Hasła przedmiotowe:
difficulties in school.
Format:

Praca dyplomowa Monograph Microform

Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows.

  • Egzemplarz
  • Opis
  • Wersja MARC
Borrow this resource

Item List

Opis Local Call Number Status
P-90004415 Dostępne

Podobne zapisy

  • Difficultés d apprentissage des concepts de "cristal" et de "magmatisme" chez les élèves de collège : aspects historiques et didactiques
    od: Goix, Hervé
    Wydane: (1998)
  • Situation de l'enseignement du français à l'école primaire au Burundi : à partir des observations des difficultés éprouvées en lecture et en écriture par l'écolier
    od: Sabushimike Ndayizeye, Judith
    Wydane: (1992)
  • De la difficulté d'enseigner à la diffculté d'être enseignant : un silence parlant
    od: Glunk, Geneviève
    Wydane: (1996)
  • På tal om dyslexi : en studie av hur barn, föräldrar och lärare berätar om och ger betydelse åt diagnoser som dyslexi och specifika läs- och skrivsvårigheter
    od: Zetterqvist Nelson, Karin
    Wydane: (2000)
  • Analyse d'innovations pédagogiques et institutionnelles pour adolescents en difficulté scolaire
    od: Chacon, Luis
    Wydane: (1997)

Opcje wyszukiwania

  • Historia wyszukiwania
  • Wyszukiwanie zaawansowane
  • Przeglądaj katalog

Pomoc

  • Accessing the CRL Collection
  • Wskazówka do wyszukiwania

Follow CRL

Sign up for the Connect Newsletter

Leave Feedback

  • Accessibility Statement
  • Privacy Policy
  • Powered by VuFind and FOLIO
Ładuje się......