De ontwikkeling van quantitatieve en relationele begrippen bij kinderen van 4-12 jaar /

Saved in:
Bibliographic Details
OCLC:10022904
Main Author: Kingma, Johannes
Corporate Author: Rijksuniversiteit te Groningen
Language:Dutch
Published: Lisse : Swets & Zeitlinger, 1981.
Subjects:
Format:

Thesis Monograph

Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows.

LEADER 01931nam a2200553 a 45 0
001 in00006255191
003 OCoLC
005 00010101120000.0
008 830919s1981 ne a 000 0 dut
010 |a 81190709 
015 |a Ne*** 
016 7 |a B8169261  |2 bccb 
016 7 |a B8131207  |2 bccb 
020 |a 9026503857 : 
020 |a 9789026503856 : 
029 1 |a NLGGC  |b 810711265 
029 1 |a NLGGC  |b 821125990 
035 |a (OCoLC)10022904 
040 |a DLC  |c DLC  |d NLGGC  |d CRL 
041 0 |a dut  |b eng 
049 |a CRLL 
050 0 4 |a BF723.C5  |b K55 1981 
084 |a 77.55  |2 bcl 
099 |a P-00451391 
100 1 |a Kingma, Johannes. 
245 1 3 |a De ontwikkeling van quantitatieve en relationele begrippen bij kinderen van 4-12 jaar /  |c Johannes Kingma. 
260 |a Lisse :  |b Swets & Zeitlinger,  |c 1981. 
300 |a xii, 440 p. :  |b ill. ;  |c 24 cm. 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent. 
337 |a unmediated  |b n  |2 rdamedia. 
339 |a volume  |b nc  |2 rdacarrier. 
502 |b doctoral  |c Rijksuniversiteit te Groningen  |d 1981. 
500 |a Summary in English. 
500 |a "Stellingen": leaf inserted. 
504 |a Bibliography: p. 379-413. 
650 0 |a Cognition in children. 
650 0 |a Conservation (Psychology) 
650 0 |a Seriation by children (Psychology) 
650 0 |a Categorization (Psychology) 
650 0 |a Educational psychology. 
650 1 7 |a Kinderen.  |2 gtt. 
650 1 7 |a Cognitieve ontwikkeling.  |2 gtt. 
650 1 7 |a Cognitieve training.  |2 gtt. 
710 2 |a Rijksuniversiteit te Groningen. 
752 |a Netherlands. 
907 |a .b22143841  |b 02-25-22  |c 03-12-07 
998 |a diss  |b 03-12-07  |c m  |d -  |e -  |f dut  |g ne   |h 3  |i 1 
999 f f |i 650fdfe3-1c65-55f5-8606-83483d354d7a  |s af68d840-8272-5268-b34b-26819bd9a9b0  |t 0