Empirische Untersuchung zur wirkung eines Lehrer-Training-Programms nach der Persönlichkeitstheorie von C. R. Rogers auf die Persönlichkeitsstruktur und das Unterrichtsverhalten von Studierenden /
Gespeichert in:
| OCLC: | 52786810 |
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| 1. Verfasser: | |
| Körperschaft: | |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
1977.
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| Format: | Abschlussarbeit Monograph Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows. |