Forståelsens paradox : yrkeserfarenhetens betydelse när förskollärare blir grundskollärare

Saved in:
Bibliographic Details
OCLC:42980408
Main Author: Orlenius, Kennert
Corporate Author: Göteborgs universitet
Language:Swedish
Published: Göteborg, Sweden : Acta Universitatis Gothoburgensis, c1999.
Series:Göteborg studies in educational sciences, 142.
Subjects:
Teachers > Training of > Sweden.
Teachers > Training of.
Format:

Thesis Monograph

Note that CRL will digitize material from the collection when copyright allows.

LEADER 01722cam a22004574a 4500
001 in00006178538
003 OCoLC
005 00010101120000.0
008 991124s1999 sw bm 000 0 swe
010 |a 99517887 
020 |a 9173463612 
029 1 |a NLGGC  |b 190366672 
035 |a (OCoLC)42980408 
040 |a DLC  |c DLC  |d GZM  |d OCLCQ  |d CRL 
041 0 |a swe  |b eng 
042 |a pcc 
043 |a e-sw--- 
049 |a CRLL 
082 0 4 |a 371.1007  |2 21 
090 |a LB1725.S8  |b O8 1999 
099 |a P-00406113 
100 1 |a Orlenius, Kennert. 
245 1 0 |a Forståelsens paradox :  |b yrkeserfarenhetens betydelse när förskollärare blir grundskollärare /  |c Kennert Orlenius. 
260 |a Göteborg, Sweden :  |b Acta Universitatis Gothoburgensis,  |c c1999. 
300 |a 292 p. ;  |c 21 cm. 
336 |a text  |b txt  |2 rdacontent. 
337 |a unmediated  |b n  |2 rdamedia. 
338 |a volume  |b nc  |2 rdacarrier. 
490 0 |a Göteborg studies in educational sciences,  |x 0436-1121 ;  |v 142. 
500 |a Extra t.p. with thesis statement and English abstract inserted. 
502 |b doctoral  |c Göteborgs universitet  |d 1999. 
504 |a Includes bibliographical references (p. 265-275) 
546 |a Summary in English. 
650 0 |a Teachers  |x Training of  |z Sweden. 
650 0 |a Teachers  |x Training of. 
710 2 |a Göteborgs universitet. 
752 |a Sweden. 
907 |a .b21351673  |b 03-31-22  |c 08-07-06 
998 |a diss  |b 08-07-06  |c m  |d -  |e -  |f swe  |g sw   |h 0  |i 1 
999 f f |i 09eaa627-ccb0-520c-9270-19fceffcbe1b  |s b59310b3-c5bd-58ca-b971-947958df29d3  |t 0 

Similar Items